В этом году последний звонок в Нижнем Новгороде прозвучал для 9532 девятиклассников и 5681 одиннадцатиклассника. Уже 25 мая у выпускников начинаются ЕГЭ. О том, как он оценивает итоги завершившегося учебного года и с какими чувствами вспоминает свои школьные годы, мы поговорили с главой города Олегом Сорокиным.
- Олег Валентинович, сколько у нас выпускников, и с какими результатами они пришли к окончанию учебного года?
- Выпускников 11-х классов у нас более пяти тысяч, и главное, чем они нас радуют, – это школьные успехи. В этом году у нас есть предмет для гордости, потому что почти 500 выпускников претендуют на золотые медали – высшую школьную награду, которую не заработаешь за один год. Нужно все 11 лет усердно и прилежно учиться. Конечно, приятно, что год от года количество нижегородских школьников, удостоенных этой награды, растет. В прошлом году медалистов было 370.
- В прошлом году общее количество выпускников было больше?
- Да, выпускников в прошлом году было немного больше, но что поделаешь, тут сказываются демографические «качели».
- Впереди у ребят ЕГЭ, к которым мы в полной мере никак не привыкнем. Что в этом году ждет наших выпускников?
- От аббревиатуры ЕГЭ в трепет приходят не только выпускники, но и их родители, думаю, что и преподаватели. Действительно, это очень серьезный и ответственный момент в жизни школьников, и я надеюсь, что ребята блестяще справятся с испытанием. Каждый год появляются какие-то новации на федеральном уровне. В этом году они касаются, например, экзамена по математике, который будет разделен на два уровня: базовый, который не даст возможности поступить в вуз, и профильный, необходимый для получения высшего образования. Думаю, это правильное решение, потому что математика - далеко не самый простой предмет, хотя лично я математику очень любил.
- Олег Валентинович, вы побывали на последних звонках сразу в трех школах: №35, №30 и №102. На примере этих школ мы можем говорить об общем уровне и качестве среднего образования в Нижнем Новгороде?
- Я считаю, что уровень образования у нас очень высокий, и подтверждением является тот факт, что многие школы прошли аттестацию на 100 баллов, а это высший результат. Это значит, что в школе правильно организованы образовательный и воспитательный процессы. Поэтому можно поздравить учеников и их родителей с правильным выбором учебных заведений. Что же касается всех школ, то они у нас очень разные, есть даже такие, в которых занимается менее ста детей. Нормативы подушевого финансирования образовательных учреждений, которые сейчас установлены, ставят коллективы этих школ и местные власти в очень непростое положение. Но закон есть закон, и какие-то школы нам придется объединять. В целом же, я считаю, что уровень образования в городе высокий, что подтверждается и тем, что наши вузы переполнены студентами, идет настоящая борьба за поступление в вузы.
- Последние несколько лет Нижний Новгород успешно занимается ликвидацией очередности в детские сады, а в школах у нас мест хватает?
- Эта проблема к нам постепенно подступает, потому что рождаемость год от года растет, и, увеличивая число мест в детских дошкольных учреждениях, мы понимаем, что скоро эти дети пойдут в школу. Мне очень импонирует то, что федеральные власти приняли решение заниматься школами. Во-первых, нужно переводить все школы на режим одной смены, за один день это не сделаешь, это серьезная работа.
Мы проанализировали ситуацию, и уже понятно, что для ликвидации второй смены нам нужно строить новые школы. Мы активно занимаемся подбором участков, эта работа идет, тут никакие кризисы не помеха. Мы нашли участки под детские сады, найдем их и для школ, хотя это несколько сложнее. Также мы начнем проектные работы, и к 2016 году программа по строительству школ будет сформирована. Думаю, что как минимум шесть новых школ в ближайшие годы нам нужно построить.
В этом вопросе мы рассчитываем на помощь федерального и областного бюджетов. Сегодня основной вектор государства – создавать условия для образования и развития детей, а без этого в современной жизни очень сложно. Изменения в современной жизни происходят стремительно, и нам нужно, чтобы наши дети пришли во взрослую жизнь подготовленными, поэтому, конечно, в современной школе очень насыщенная программа. У меня у самого двое сыновей, один из которых учится в средней школе. Да, тяжело, и родителям приходится тратить на это время, но, с другой стороны, мы понимаем, что стараемся во имя будущего детей.
Государство должно помочь образованию, во-первых, организовать обучение в одну смену. Во-вторых, я считаю, что в школах нужно вводить пятидневку, иначе дети просто не успевают отдохнуть: очень важно помнить не только про образование детей, но и про их здоровье, и про то, что они должны заниматься спортом. Жизнь от нас требует очень серьезных инвестиций в подрастающее поколение - и финансовых, и гуманитарных. Не будет достойной смены - не будет будущего у страны.
- Вы часто вспоминаете свои школьные годы, и с какими чувствами?
- В этом году мы с одноклассниками отмечали 30-летие окончания школы, навестили родную школу. Когда наша классная руководительница зашла в класс и сказала: «Садитесь, ребята!», все послушно сели и стали слушать. Свою родную школу я не забываю, и каждый раз, входя в школьные классы, где учился, ощущения необычайные. Хочется и девчонок дернуть за косички, хотя девчонки-то уже взросленькие, у них уже дети, но все равно школьные годы не забываются. Я всегда стараюсь посещать школы, общаться с учениками, для них важно получить от взрослых какие-то советы, подсказки. Я в школе учился по-разному: первые три года был отличником, потом немножко стал середнячком, хорошистом, но, тем не менее, я поступил в университет на радиофак, далеко не самый простой факультет. Для меня любимыми предметами в школе всегда были математика и геометрия, поэтому в школе у меня все было хорошо.
